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针对学生的生物水平，制定极具针对性的教学培养方案。生物的学科特点是属于理科，但如文科一般需大量背诵与复习。一对一补习生物时要针对学生的性格特点因材施教，善于引导学生思考，有耐心，尊重学生，提倡“鼓励式”教育。
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